深耕教改凝練成果 聚力專業(yè)內(nèi)涵提質(zhì)

--汽車工程系組織教師參加李助軍教授線上專題培訓(xùn)

為扎實(shí)推進(jìn)“1+N+N”組團(tuán)式共建穗畢合作工匠人才培養(yǎng)項(xiàng)目，進(jìn)一步深化明晰教學(xué)成果獎(jiǎng)培育路徑，依托獎(jiǎng)項(xiàng)建設(shè)帶動專業(yè)內(nèi)涵提質(zhì)升級，夯實(shí)汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)改革根基，6月2日，汽車工程系組織全系專任教師線上參與廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院李助軍教授《以教學(xué)成果獎(jiǎng)為牽引，提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)》專題培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，李助軍教授從院校與智能制造學(xué)院辦學(xué)積淀、個(gè)人教研履歷切入，系統(tǒng)解讀國家級、省級教學(xué)成果獎(jiǎng)?wù)叨x、核心評審特征，圍繞“先進(jìn)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性、實(shí)效性”等七大評定要點(diǎn)細(xì)致拆解申報(bào)要求，結(jié)合自身斬獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、省級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，梳理教學(xué)成果從選題立項(xiàng)、落地實(shí)踐、資源整合到凝練申報(bào)全流程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)路徑，糾正“臨時(shí)拼湊材料、重文稿輕教改實(shí)踐”等申報(bào)誤區(qū)。同時(shí)，教授以軌道交通裝備制造類專業(yè)、雙師工作室、產(chǎn)學(xué)研研究所建設(shè)為實(shí)例，分享聚焦單一研究方向，依托產(chǎn)教融合、校企共建校中廠/廠中校、技能競賽、課程改革、科研項(xiàng)目、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育等多元載體沉淀教改素材的實(shí)操方法，詳解依托高水平專業(yè)群、國家級實(shí)訓(xùn)平臺、精品在線課程、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研制等標(biāo)志性成果串聯(lián)凝練教學(xué)成果的實(shí)操技巧。

參訓(xùn)教師結(jié)合汽車專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀，圍繞新能源汽車技術(shù)、汽車制造等專業(yè)“崗課賽證”融合改革、校企協(xié)同育人、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生科創(chuàng)競賽培育等重點(diǎn)內(nèi)容認(rèn)真記錄、交流思考。大家一致表示，本次培訓(xùn)立足職教一線實(shí)操，案例詳實(shí)、指導(dǎo)性強(qiáng)，厘清了教學(xué)成果培育與日常專業(yè)建設(shè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，打破了教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)畏難思想。

下一步，汽車工程系將以本次培訓(xùn)為抓手，立足區(qū)域汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，錨定人才培養(yǎng)痛點(diǎn)難點(diǎn)，整合現(xiàn)有教改課題、實(shí)訓(xùn)建設(shè)、技能大賽、校企合作等資源，分步推進(jìn)成果素材常態(tài)化積累，以教學(xué)成果培育反哺課程建設(shè)、師資培育與專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)提升汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。