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馬克思主義教學(xué)部簡介

畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義教學(xué)部是學(xué)院核心二級教學(xué)機(jī)構(gòu),主要承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)、科研、建設(shè)及立德樹人相關(guān)工作,是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的核心主陣地。

2024年3月25日,根據(jù)中共貴州省委機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室《關(guān)于畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)調(diào)整事項(xiàng)備案的復(fù)函》(黔編辦函〔2024〕10號)文件精神,經(jīng)中共畢節(jié)市委機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室備案同意,學(xué)院正式增設(shè)馬克思主義教學(xué)部,同時取消公共教學(xué)部加掛的馬克思主義教學(xué)部牌子,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立建制。同步成立馬克思主義教學(xué)部直屬黨總支、黨支部,健全部門黨建工作體系,以黨建引領(lǐng)思政教育高質(zhì)量發(fā)展。


一、課程教學(xué)開展情況

為扎實(shí)構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局,部門統(tǒng)籌線上線下教學(xué)資源,共開設(shè)9門思想政治類課程,包含6門線下課程、3門線上課程,教學(xué)體系完善、教學(xué)開展規(guī)范有序。

其中,線下課程為《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德與法治》《大學(xué)生心理健康教育》《形勢與政策》《中華民族共同體概論》;線上課程為《中共黨史》《國家安全教育》《貴州省生態(tài)文明教育讀本》。部門嚴(yán)格落實(shí)思政教育教學(xué)要求,統(tǒng)籌推進(jìn)線上線下融合式教學(xué),切實(shí)提升思政育人實(shí)效。

部門下設(shè)《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德與法治》《形勢與政策》四個專業(yè)教研,全方位統(tǒng)籌推進(jìn)全院思政教育教學(xué)、學(xué)術(shù)科研、課程建設(shè)和師資建設(shè)等各項(xiàng)工作。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)情況

部門高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),持續(xù)優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)科研能力。目前共有思政專任教師30人,其中副教授5人、研究生學(xué)歷教師14人,同時聘請外聘教師3人。整體師資梯隊(duì)合理、專業(yè)功底扎實(shí)、育人經(jīng)驗(yàn)豐富,形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)良的專業(yè)化思政教師隊(duì)伍,為學(xué)院思政教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。

三、特色品牌建設(shè)

部門立足職業(yè)教育特色,創(chuàng)新思政育人模式,打造多元化、立體化思政育人品牌,豐富思政教育載體,有效破解傳統(tǒng)思政課堂教學(xué)局限,切實(shí)增強(qiáng)思政教育的吸引力、感染力和實(shí)效性,重點(diǎn)培育三大特色品牌項(xiàng)目:

行走的思政課:打破課堂壁壘,依托各類紅色資源、社會實(shí)踐基地開展實(shí)景思政教學(xué),讓思政教育走出教室、走進(jìn)實(shí)踐

請?zhí)ь^——聽我來講思政課:創(chuàng)新課堂教學(xué)形式,活躍課堂氛圍,強(qiáng)化師生互動,提升思政課堂育人溫度與深度

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐:以社會實(shí)踐為育人載體,組織學(xué)生深入基層、扎根鄉(xiāng)土,在實(shí)踐中錘煉品格、增長才干,實(shí)現(xiàn)知行合一

四、科研課題建設(shè)成效

自成立以來,部門深耕思政教學(xué)科研領(lǐng)域,堅(jiān)持以科研促教學(xué)、以科研促發(fā)展,教研科研成果豐碩。截至目前,累計(jì)獲批各級各類課題44項(xiàng),其中省級重點(diǎn)課題3項(xiàng)、省級常規(guī)課題22項(xiàng)、市級重大課題4項(xiàng)、市級常規(guī)課題10項(xiàng)、校級課題5項(xiàng)。多層次、全覆蓋的科研課題體系,有效推動了部門思政教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)與師資能力提升。