畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2018年1月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由畢節(jié)市人民政府主管、省教育廳進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的理工類高職院校，是畢節(jié)市錨定工業(yè)發(fā)展、賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)的高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)重要陣地，也是教育部認(rèn)定的國(guó)家煤礦安全實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家安監(jiān)總局認(rèn)定的煤礦安全二級(jí)資質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中華全國(guó)總工會(huì)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)，憑借鮮明的工科特色、扎實(shí)的辦學(xué)成效，成為區(qū)域職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。

學(xué)校辦學(xué)歷史悠久。1978年成立畢節(jié)地區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校，開(kāi)啟服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)辦學(xué)征程；1986年5月，畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校設(shè)立，原農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校遷入，實(shí)行“兩塊牌子、一套人員”合署辦學(xué)，開(kāi)啟資源整合新階段；2011年12月，更名為畢節(jié)市工業(yè)學(xué)校；2014年8月，畢節(jié)市水利電力工程學(xué)校、畢節(jié)市水利電力技工學(xué)校并入，形成“三塊牌子、一套人員”辦學(xué)格局，綜合實(shí)力增強(qiáng)。2018年1月，經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，畢節(jié)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立，實(shí)現(xiàn)中職到高職的跨越轉(zhuǎn)型。2022年10月，貴州省總工會(huì)批復(fù)同意，設(shè)立“畢節(jié)工匠學(xué)院”，技能人才培養(yǎng)體系完善。四十余年來(lái)，緊扣畢節(jié)產(chǎn)業(yè)需求，優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，形成多元化辦學(xué)格局，在多方面實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，為區(qū)域輸送高素質(zhì)技能人才，彰顯職業(yè)教育使命擔(dān)當(dāng)。

學(xué)校辦學(xué)特色明顯。學(xué)校以“精工報(bào)國(guó)，厚德樂(lè)業(yè)”為校訓(xùn)，緊扣貴州“六大產(chǎn)業(yè)集群”和畢節(jié)“3+2+1”新型工業(yè)體系，打造特色工科辦學(xué)體系。重點(diǎn)建設(shè)煤礦智能開(kāi)采技術(shù)、機(jī)電智能裝備制造兩大專業(yè)群，培優(yōu)機(jī)電一體化技術(shù)、安全技術(shù)與管理特色專業(yè)群，《煤礦安全技術(shù)》獲評(píng)省級(jí)一流核心課程，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、特色引領(lǐng)、群協(xié)同發(fā)展的專業(yè)體系。加強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)，近年累計(jì)開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)超8.6萬(wàn)人次，為地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)和鄉(xiāng)村振興提供技能人才支撐。

學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)越。學(xué)校位于“烏蒙腹地、三省紅都”的畢節(jié)，坐落在美麗的金海湖畔，動(dòng)靜相宜、綠樹(shù)成蔭；占地452畝，建筑面積18.95萬(wàn)平方米，近年累計(jì)投入2億余元改善辦學(xué)條件，更新教學(xué)儀器設(shè)備3000余套，現(xiàn)有圖書(shū)476789冊(cè)，建成汽車檢測(cè)與維修、機(jī)電一體化等實(shí)訓(xùn)中心；同時(shí)建成“一站式”學(xué)生社區(qū)，實(shí)行四級(jí)網(wǎng)格化管理與24小時(shí)值守服務(wù)，著力打造學(xué)風(fēng)優(yōu)良、人文溫暖的育人環(huán)境。學(xué)校設(shè)有五系四部，開(kāi)設(shè)21個(gè)高職高專專業(yè)，有專兼職教師320名，全日制在籍在冊(cè)學(xué)生7522人；2025年畢業(yè)生初次就業(yè)去向落實(shí)率達(dá)86.7%。

學(xué)校辦學(xué)成效初顯。推行“崗課賽證”融合與“2+1”培養(yǎng)模式，師生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)、省級(jí)163項(xiàng)。2025年，4名學(xué)生獲世界職業(yè)院校技能大賽高職組餐飲賽道金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)技能大賽金獎(jiǎng)“零”突破。深化產(chǎn)教融合，與40余家企業(yè)開(kāi)展校企合作，建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地30余個(gè)，牽頭組建畢節(jié)煤炭產(chǎn)教融合共同體和畢節(jié)市輕紡服裝產(chǎn)教聯(lián)合體，是多個(gè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合共同體副理事長(zhǎng)單位，開(kāi)設(shè)企業(yè)訂單班，實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職、進(jìn)校即進(jìn)廠、畢業(yè)即就業(yè)”。搶抓東西部協(xié)作、統(tǒng)一戰(zhàn)線幫扶機(jī)遇，構(gòu)建多維協(xié)同育人機(jī)制。與浙江平湖深化校地合作，600余名學(xué)生赴平湖實(shí)習(xí)就業(yè)；聯(lián)合廣州優(yōu)質(zhì)院校企業(yè)打造“1+N+N”幫扶模式，共建穗畢工匠人才培養(yǎng)基地。依托“中國(guó)—東盟教育交流周”推進(jìn)國(guó)際交流，開(kāi)展中外師生互訪研修，承辦國(guó)際職教交流活動(dòng)，獲批中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目，形成校政、校企、校校、國(guó)際四方聯(lián)動(dòng)的資源集聚與開(kāi)放辦學(xué)格局。

面向未來(lái)，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)從跟跑到并跑、部分領(lǐng)域領(lǐng)跑，建設(shè)特色鮮明高水平職業(yè)院校的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，錨定辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量目標(biāo)，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)服務(wù)能力為關(guān)鍵，以省新一輪“雙高計(jì)劃”申報(bào)與辦學(xué)能力評(píng)價(jià)為統(tǒng)領(lǐng)，深化改革，推動(dòng)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)同提升，實(shí)現(xiàn)2026年規(guī)范內(nèi)部治理、補(bǔ)齊短板、夯實(shí)基礎(chǔ)；2027年攻堅(jiān)突破，確?！半p高計(jì)劃”申報(bào)與辦學(xué)能力評(píng)價(jià)雙通過(guò)，建成2個(gè)省級(jí)“雙高”專業(yè)群；2030年在校生規(guī)模穩(wěn)定在萬(wàn)人左右，初步建成特色鮮明高水平職業(yè)院校。站在新起點(diǎn)，我們將聚焦黨建引領(lǐng)、立德樹(shù)人、專業(yè)群、課程教材、師資隊(duì)伍、產(chǎn)教融合、開(kāi)放辦學(xué)、校園文化、政策機(jī)遇、數(shù)字賦能、治理提升等十二項(xiàng)重點(diǎn)工作，著力打造服務(wù)畢節(jié)、輻射貴州的技能人才培養(yǎng)高地與產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，為畢節(jié)建設(shè)貫徹新發(fā)展理念示范區(qū)與貴州發(fā)展提供人才與技術(shù)支撐。